听雨没出来怪想他的
周瑾又有些犯困了，懒惰是她的天性，之前在图书馆只要音乐的书米言和她全翻出来看了，周瑾过目不忘的本事还是有的。不然奖学金拿不到玩的计划会泡汤。
米言看着她实在犯困也就没掐她了，睡吧睡吧，这老师讲课是有些枯燥。周瑾就这样趴桌子上睡着了。旁边的周浩然有些无语，这小女生以前也没见过她来，怎么一来还睡下了。
讲台上的老师似乎有些看不下去了，怎么不好好听课呢。只见老师火眼金睛的一眼就看到了周瑾，“这位同学，麻烦你讲一下对音乐欣赏的见解。”米言戳了戳旁边睡觉的周瑾，周瑾不悦的赌气了嘴巴，“又怎么了。”抬起头来看了看。米言靠近周瑾小声的说：“老师叫你啊。”
周瑾伸了伸懒腰，说：“我再也不要上这个无聊的课啦！”米言哀怨的看了她一眼她立刻噤声了。周浩然笑了笑，对周瑾说：“小美人，你怎么好像全都知道啊。”周瑾正转着笔呢，听到旁边的声音，调皮的眨了眨眼睛，说：“我猜的呀。”
题外话:
这堂课依然上的是音乐课，周瑾他们主修音乐。老师点完名后在台上正在普及知识，那是一位带着厚重眼镜片的女老师，身上永远是旗袍套装。似乎从近代穿越过来似得。“音乐欣赏不光在音乐形式方面获得审美愉悦，同时也应把注意力放在音乐创作的内涵、作品本身的体验上，充分挖掘音乐创作的背景，让欣赏者积极调动自己全部心理功能，对音乐进行全面综合、本质的体验。”台上的老师依然在说个不停，台下的同学有些已经坚持不住了。周瑾在米言的“指导”下仍然在认真听课。今天的她似乎格外认真。几天没来上课了，米言用眼神警告她务必好好听课。
周瑾脑瓜子挺灵活的，就是有时候不用对地方，比如在整人这方面她脑子比谁都转得快。
所有人都以为周瑾死定了的时候，只见老师轻笑了一声，说：“没想到你这孩子还挺聪明。”在场坐着的学生下巴都快掉到了地上。这还是当初那个腐朽的老古董吗？
再让周瑾回答的时候，只见周瑾嘴里一字一句的吐出来，每个字都清晰，“音乐欣赏是一次“灵魂的温泉浴”，足见其评论者对音乐欣赏的认识与感受。在引导学生欣赏音乐时，我们除了让他们欣赏到其激情澎湃、荡气回肠的豪迈或委婉、细腻、流畅的旋律外还应让他们了解其音符以外的内容。如：作者的生活时代、人生经历、以及作品创作的来源过程。”老师终于宽容的点点头，让她坐下了。
周浩然更加疑惑不解，她难道睡着了也能把上课内容记下来？殊不知这是米言对她加强锻炼的结果。
周瑾不满的站了起来，“老师，麻烦你把问题再说一遍。”站在讲台上的老师抚了抚鼻梁上的眼镜，咳了咳，“我刚刚说的问题是什么你不知道吗？”周瑾更加不悦了，用更大的声音说：“老师，麻烦把刚才的问题再说一遍。”老师推了推眼镜，说：“好啊，我的问题是我刚刚问你的问题是什么？”
周浩然有些看不下去了，扯了扯周瑾的衣角，“问题是对音乐的欣赏。”周瑾反而一脸无赖的模样，坐在周瑾身旁的米言抚了抚额头，又该杠起了。只见周瑾说出了让在场所有人不包括米言惊讶的话，“您刚刚问的问题就是‘我刚刚说的问题是什么你不知道吗？’”
周瑾看了看眼前的帅哥，哟，有一米九吧。
周浩然看着周瑾头上会动的猫耳朵，若有所思的盯着她看了半响，只见周瑾的脸越来越近。再等他回过神来时，周瑾和米言已经来到了他的座位前面，只见周瑾用灵动的大眼睛好奇地看着他。“喂，这位帅哥，你在看我们吗？”
周浩然脸上一个大写的懵逼，米言拉了拉周瑾，好像在说你矜持点儿。周瑾给了她一个OK的手势，便在周浩然身边坐下。米言抚了抚额，也跟着坐下了。
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