“你们凭啥说画了个画就是女孩哥哥了？”童乐接着道。
“我觉得那个男孩就是女孩的哥哥。”未羊坚持认为。
“嘿，那你咋不说女孩还有个母亲呢？”麦草垛男孩一激灵便脑洞大开地说道。
“那万一上面画的是其他人呢？又咋说呢？”
“我觉得那个男孩就是女孩的哥哥。”未羊继续坚持认为。
“那你咋不说女孩还有个姐姐呢？”麦草垛男孩一激灵便又脑洞大开地说道。
“好了，你们俩不要再争辩了，听我先说。现在，小女孩和男孩是谁不重要，我们应该知道这个书包是谁的，还有书包为啥在洞里，不过，我不管是不是你俩谁故意的，反正我没有，我觉得真的好奇怪，太奇怪了，你们不觉得嘛。”童乐一脸严肃地说。
“童乐，你说的是，那我们怎么去找？怎么知道书包是谁的啊？书本上一个名字都没有。”麦草垛男孩无奈地说着。
这时，未羊脑里依然若有所思地回忆着，他脸上蕴藏着仿佛答案揭晓时的晕花。
“我们不知道名字，可是我们知道里面的书是二年级的书啊，那只要我们去二年级班上找找也许就知道了嘛，不过也不好找，二年级一共有六七个班——也不好找啊，当然啦，我们刚才也很笨，找名字也没啥用啊，学校那么多重名重性的，唉！”童乐吧嗒吧嗒地讲着自己的看法。
“那我们可以把书包上交给年级组老师啊，年级组老师不会没有办法吧？”麦草垛男孩激动地道。
“对呀，垛垛，我咋没想到呢？”童乐笑着道。
“别！别把书包上交上去！”未羊忽地紧张地道，担心书包一下子没了似地，他接着信心十足地又肯定道：“我知道，我知道——”
“知道啥？”童乐和麦草垛男孩异口同声地问。
“我是说，我知道是谁的。”未羊有点儿拿不准。
“谁？”童乐和麦草垛男孩同时问。
“唉——一下子跟你们说不上来，走我带你们去。”未羊说着便带他们俩往厕所旁的后操场走去。
童乐和麦草垛男孩不知未羊葫芦里卖的啥药，俩人边走边问：“你带我俩去哪啊？”
“去了就知道了。”
未羊带着俩人来到后操场时，发现操场上除了几个故意逃课的男孩外，几乎空无一人，未羊想带他俩来找那个小女孩的，结果没人，瞬间觉得自己不知如何跟他俩交代。于是，便站定，平心气和地耐心地跟他俩讲：
“童乐，垛垛，我本来带你们来找小女孩的，谁知现在她不在这儿了。说了你们可能都不信——”
“操场没人啊！你还想说啥？”童乐插话说。
“你们听我说嘛，是真的，我记得，我们去垃圾场，哦，不，去三年级二班看热闹前，我就站在这儿，那会儿你俩在叽叽咕咕地在树上找鸟窝，我就这么站着，一直看——”
“看啥？”俩人几乎同时问。
“那为啥几乎十几页都画着男孩和女孩？”未羊辩解道。
“也有画着母亲的呀！”麦草垛男孩答道。
意思很明显，这幅画是说明了俩人正在回家。于是，童乐未考虑未羊和麦草垛，便好奇地接着往下一页翻，下一页还是一样，一个男孩和一个小女孩，这回不一样的一点便是没有村庄和学校；俩人在马路上奔跑，奇怪的是男孩身上也和小女孩一样背着个书包，童乐以为前两幅一样，好奇地又倒回去重新看，结果发现前两幅画男孩都没有背书包。接着，童乐又好奇地往下翻。的确，对与他们的图画本上画得那些简单的猫啊，狗啊，羊啊，牛啊之类的东西强多了。
后面的他们看得依然很细，友好几页上都是男孩和女孩的很多日常场景；还有好几页画着一个母亲和女孩，每一页线条简单，却意境深远，贴近生活，看着让人耳目一亲；同时，又不无亲切的感觉。本子上几乎每页都是老师用钢笔给的红色的甲，还有老师在书叶底下留下的好看的红色字迹的评论。当然，明显都是好评。
“我觉得画上的女孩应该是这个书包的主人。”未羊叹服地道。
“你们有没有发现画里的男孩是谁吗？”未羊细心的问，同时从童乐手里拿过画本，边翻开给他俩看，边发表着自己的见解道：“我觉得女孩还有个哥哥。”
“是父亲吧。”麦草垛男孩道。
“凭啥说呢？”童乐不服。
“不会吧，没有一个生字本吗？”麦草垛男孩边翻，边嘴里嘟囔着。
“看看书上有没有？”童乐提示道。
麦草垛男孩又极速地随意抽出一本，是《自然》书。书皮上明显他看了没有写任何字迹，他又翻到第一页的目录那里检查，却依然没有，真是奇了怪了，他着急的想。麦草垛男孩只管着找到名字，却毫无察觉自己的脏兮兮的手，两三下便在《自然》书底边页上盖了好几个爪印。
“对，红色书包，书又那么干净整洁，书包还有洗衣粉味儿。”童乐感同身受地解说道。
“是啊，我也觉得是。”麦草垛男孩跟着道。
他一页一页地欣赏着本子上的作品，前面的被撕毁了。也不知是第几页，只见画着个小男孩，个头儿高高的，男孩手里拉着一个小女孩，女孩头刚好够到男孩的胳膊肘上，女孩背着个书包，从画中看得出来俩人正在去上学。因为不远处、画了个房子，用铅笔标注了‘未家村小学’。
大家安安静静地看着，都不做声。画面是用简单的铅笔线条构成，虽然简单，但人物表情和意境都给人很多想象的空间。看完一页后，童乐互相向未羊和麦草垛男孩扭过头去示意，大家互相点头表示同意童乐继续往下翻下一页，第二页上面也是一个小男孩和一个小女孩，往反方向走去，前面不远处画着个小村庄，又用黑色铅笔标注着‘未家村’三个字。
未羊听了也好奇地凑了过去，不过他心里也有十分把握了，只不过好奇想知道名字而已。
麦草垛男孩翻了半天里面没有一本生字本，因为他知道他们的名字往常都是写在本子上的。
接着，又取出一本，是《数学》书，一看到书名他就不那么耐烦了，他最不喜欢的就是数学。为了找到名字的字，他哗啦啦地又翻起来，只见每页都有很多字迹，密密麻麻地数学算数，童乐一看就嫉妒，却还是很小心地给装进了书包。
童乐连续翻看了《美术》书，《历史》书，《音乐》书，依然一无所获。这时，未羊和麦草垛男孩便紧紧地挨着童乐，眼睛直勾勾地盯着他翻着，脑里想象着这个书包的女主人的样子。
终于，童乐在一本《语文》书下面发现了个本子。他得意地想‘这回总该有了吧’，他拿出本子，结果令大家都失望了。书皮子不知何故，被人撕毁了，开头好几页都不完整，不过很明显，是一本图画本。这下好了，他们都知道没人会把名字写在画纸上的，不过已经拿出来了，童乐便没有放回去的意思了。
童乐见他笨手笨脚的，便从麦草垛男孩手里把书包拽了过来，自己顺手去翻。他随手拿出来一本一看，是《法制道德》书。书十分整洁，就像新发的书一样，童乐小心地一页一页翻看着，书皮上和目录里都没有一个字迹，整洁到让他联想到他作业总是不得‘甲’的原因。
翻到了第一页时，在右下角，他新奇地发现了几个工工整整的字，定睛一看，结果写着‘我爱妈妈，我爱哥哥’。童乐觉着一点儿用也没有，随手又哗啦啦地不耐烦地翻了几下，便没有在看到任何字迹了。他把书重新又小心地装进了书包。
麦草垛男孩手拿着红花格子书包大概地掂量了会儿。一面顺手去书包里取书，一面有了主意似地激动地道：
“嘿，我知道啦，书上一定会有名字的。”
“喔，是呀。”童乐被点醒来了似地，边说边凑过去。
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