对面的于暧看着丁老师的“红苹果”，更是一脸问号，也不知道说什么。在于暧这里，除了宋欣然是涉及脸红心跳的，其他人事物都是怎么方便怎么来。来来去去多麻烦呢。
看于暧没什么要继续的，丁老师开始语重心长了：“其实呢，老师知道你们这个年龄。有些青春的冲动，会喜欢这个男孩子，那个男孩子。这些老师以前也经历过。但是，你要知道，已经高二读了快一半了。新课也越来越少了。迎接你们的是人生的头一件大事——高考啊！”丁老师说这段话的时候，语气是明显得从一个怀春少女变成了白头发老教师。
于暧在心里消化了一下这话，最终还是暴露了本性：“嗯，丁老师，我明白你的意思。但你也说过，你经历过我们这个年龄经历的事情。那喜欢就是喜欢啊，没办法改变。”于暧稍稍停顿了一下，感受了一下丁老师的气息是否有激动的成分。“我目前的角色是学生，学习是我需要做好的头等大事。这我知道。但喜欢的心情能让我更有热情与信心面对我的学习......”于暧似乎横竖都是理。
“哦，那个杜，他写不来学农总结，让我代他这个寝室长写一下。”于暧第一次被单独叫到班主任的办公室。还真不敢像平时一样直接。但她说的也是事实。
“那写报告，可以回你自己的寝室写啊。一个女生就这样莫名其妙待在男生寝室，你没有觉得不太好吗？”丁老师莫名红了脸。
“那好，老师相信你能很好地控制自己的感情。”丁老师也爽快地结束了和于暧的对话。
自那以后，丁老师总是有意无意地在于暧上课开小差看宋欣然的时候，点名让她回答问题。于暧也越来越被迫重视起了语文课，尤其是那些背死人不偿命的古文。就生怕被点名背诵时，完全没反应。于暧其实也有点在和丁老师堵气，谁说感情和学习不能齐头并进了？我于暧就是要证明给你看。究其根本，她还是在和自己过不去。
还想继续掰下去的时候，被丁老师打断了：“喜欢是个人的情感，情感很难控制，但也是能够控制的。喜欢的心情能鼓励你更好地学习，但它也会让你消极怠工啊。这是一把双刃剑！”丁老师似乎打算走“情感打动”路线了。“你知道吗？其实，我很欣赏你于暧，也很喜欢你。觉得你有些个性和我很像。我找你来聊，真的不是老师与学生的关系，而是朋友关系。这些话都是我这个过来人想分享给你的。”
于暧丝毫不愿示弱：“我能坦白和你说这些，其实我也没太把你当成我的老师。我也比较情绪化，也不讨厌你。谢谢你提醒我，我会努力使情感对学习的影响是积极方面多于消极方面。你放心。”于暧没有接丁老师的“情感牌”，直抒己见，干净利落。
初恋，粉红色的吧。蓝蓝的天空，白色的云朵，绿色的草地，红色的瓦房。男孩骑着自行车，后座载着的女孩，乌黑的长发随风飘扬。男孩帅气高大的身材，女孩羞涩红红的脸袋。每个人心目中的初恋可能或多或少都有以上的某个或某几个元素。但是每个人的初恋故事都会留下不一样的回忆吧。
那些年的老师们原本自己的年龄也不大，比如于暧的班主任兼语文老师丁飞。那时候，刚从师范类院校毕业进入高中教语文。于暧班级又是她带的第一个班级。别看他才155都不到的高度，那嗓音的穿透力，非常有威慑。班级管理得还算不错，至少大家的成绩还算良好。但对于处理校园恋情之类的，还真的没有太多经验。就丁飞老师自己，也就谈过这么一两段爱情。所以在学农时，看到于暧“胆大包天”地待在宋欣然他们的寝室。除了惊讶的眼神，丁老师实在不知道该说什么好。但过了个周末，她还是在周一午休的时候，把于暧叫到了办公室。估计周末在家演绎过台词了，呵呵。
“你能跟我说说学农的时候，你怎么会在男生寝室吗？”丁老师丝毫不浪费大家时间，直接切入主题。
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