“傅书记，借这个机会，我正好向您汇报一下：这么多年以来，教师奖金与学生成绩就是挂钩的，这么做虽然提升了教师工作的积极性、创造性。但是教师的晋升和奖金----这两项与学生考试成绩挂钩，会使得教师布置更多作业，必然增加孩子负担，使减负成为空谈！政府对每个学校的资金划拨和奖励也是与学校的升学率名次挂钩的，所以教育的负担根本减不了！”
王副县长慢慢坐下来，忧虑重重地说道。“我们富源县这次改革不但动了我们本县教育体系的奶酪，而且动了全市乃至全省教育系统的奶酪，所以才会有市教育局的人要来捣乱，他们只是被派来的一个小小的先遣队，更大的利益团体在后面呢，我们如果再推进改革，搞不好来的人背景更大，这里面真的是太复杂了………”
傅书记挥了挥手打断了他的讲话，说：“没想到你一个主管教育的县长还不如一个花果山乡的乡长-----郭永有魄力，我们政府怎么为人民做主？难道怕那些既得利益集团吗，为人民服务不应该只是口号，如果我们连人民的孩子----这些祖国的未来都保护不了，还谈什么为人民服务！我这里有个消息你看一看，这是南方网4月27日的报道：21世纪教育研究院和社会科学文献出版社共同发布的《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2018）》，书中指出，中小学生负担过重和自杀问题已成为不容忽视的严峻事实，它统计了2016年10月至2017年9月共392例儿童青少年自杀死亡及自杀未遂的信息，其中明确标注为中小学生的信息为267例。分析这些案例，中小学生自杀的主要原因，大致可以分为：家庭矛盾（72例，33%）、学业压力（55例，26%）、师生矛盾（35例，16%）、心理问题（21例，10%）、情感纠纷（11例，5%）、校园欺凌（9例，4%）、其他问题（12例，6%），你看看中小学生的生存环境多么恶劣！”
王副县长不禁也有些感慨，傅书记拿自己和郭永相比，是在批评自己过于圆滑，但………….他本想分辩些什么，但忍了忍没说出来。
傅书记似乎看出了王副县长的情绪，于是立即把话题转了过来，进行安抚：“老王啊，我这么说没别的意思，我首先代表组织表个态，你作为主管教育的副县长，工作踏实，兢兢业业，从作风上，是完全称职的。”
“感谢傅书记的鼓励，您认为怎么改变青少年学生自杀这种现状呢？”王副县长似乎有意缓解一下现场沉重的气氛。
“说实话，我也只是探索了几个方法。”傅书记像是在总结似的说道，“学生自杀问题实在太复杂，中国官方公开报道的一组数据表明，中国是世界上儿童自杀第一大国。中小学生自杀的重要原因，一个是课业负担重，一个是家庭矛盾。对此，我在这里只谈谈个人的几点方案。
一、要大力减少学习负担，把节假日和其他空闲时间腾出来，然后用这些时间去培养孩子的亲社会能力，让孩子拥有良好的社会关系。亲社会能力来此于亲社会行为，亲社会行为是指关心他人利益、福祉，例如：分享、助人、合作、同情、谦让等。具有亲社会能力的人，往往拥有价值感，拥有自信，善于管理个人情绪，拥有良好的人际关系，往往善于积极生活，快乐生活，这样的孩子不容易自杀。亲社会能力缺乏的人，往往缺乏自信，过于自卑，自我的价值感缺失，人生迷惘，这类孩子容易心理崩溃，可能走向自杀。所以说，要善于培养孩子的亲社会能力，可以给孩子积极的心态，培养孩子的自信，让孩子的人格更完整，人生更健全。
二、初高中阶段是孩子的青春期，这个阶段，孩子将走向独立，身心会经历变化。这个阶段最容易出问题，也是最难管教的阶段。这个阶段，孩子走向自杀，多是因为内心脆弱经，经不起挫折的打击而自杀。我建议咱们县教育部门提早对孩子进行挫折教育，从儿童少年时候就开始对孩子进行平平实实的正常人教育，不要一味地推行优胜教育，不能灌输那种千篇一律的成功学和拔尖竞争的理念，让孩子们把迎接失败的豁达和‘平常心’培养出来。
三、不但要大力为学生减负，还要重视心理治疗，及时化解孩子的心结。在家庭教育的过程中，对孩子进行心理辅导是很有必要的，必要时还需要借助外力，因为有些父母个人的知识有限，而对孩子进行心理辅导，有专业的心理知识的咨询师，对孩子的进行心理疏导效果会更好。因此，必要时，请专业的心理咨询师来辅导孩子，并听取有关的建议，进行合作治疗，对于化解孩子的心结，效果会更好。
以上，必须要以为学生减负为基础，如果没有自己的时间，什么都干不了。我最提倡的是劳逸结合，可是现在学生们光是劳了，逸很少，少的可怜，精神生活无人关心！”
看着傅书记忧国忧民的样子，王副县长再一次为自己的裹足不前而感到内疚。
“……是真的。”王副县长显得很沉重地点了点头。
“怎么会出现这样的事情？”傅书记自言自语的说道。
王副县长所在办公室从上午九点钟开始，就陷入了一场纷乱之中。
本来上午是要找部分教师代表来谈话的，没想到刚一打开小会议室门，就拥进来七八个不速之客。这几个人一进来就开门见山，直言不讳：听说上边派郭永推行教育减负的问题，我们认为郭永是胡来，所以来县里反映。
王副县长看他们的劲头，就明白此时惟一的选择就是等傅书记来了再说，毕竟人家是一把手。他不能跟他们争执，万一有了什么冲突和过激行为，说不定正是这些人所希望造成的局面。
“都给我马上出去！”傅书记大声吼叫了起来。“简直不像话！任命郭永兼任县教育局减负工作组长这是县委的决定，跟你们有什么关系！”
而后便是县委保卫科的几个保安走了进来，一阵骚动，这几个人又喊又叫的，王副县长和保卫科的人对这些人又劝又拉，总算让这些人走了出去。
“王副县长，刚才那个信访办的同志说闹事的有一个是市教育局的教研组长，这都是真的吗？”傅书记问。
………………………..
“有件事情，大家可能还不知道有多严重。” 傅书记顿了顿，继续说道：“就在前两天，郭永邀请来了北京大学的教育专家对我县课业负担的基本情况进行了摸底-------------------对我们县21个学校约5600名学生做过《中小学生自杀现象调查分析报告》的调查，结果触目惊心：
中小学生每5个人中就有一个人曾考虑过自杀，为自杀做过计划的占6.5%。而13岁到16岁的孩子，占其中的百分之四十。
领头的显得活跃的其实就两个人，一个是县一中的副校长。一个是市教育局的教研组长唐瑞泰。另外几个只是个别学生的家长。
王副县长听着他们对郭永没完没了诋毁甚至辱骂，实在不知如何收场。小会议室的门嘭的一声被推开了。
不过推行教育减负的事情没那么容易--------
半个月后。
傅书记讲完之后，看向陶副书记及其他几位常委道：“要不，我们先前提起立，向那些因为课业负担过重，而逝去的学生们，默哀三分钟吧
嗯，我同意
分管教育工作的王副县长喝了一口茶说：“最近中央提出了解决学生们课业负担过重的口号，省里和市里也都开会研究过具体实施的方针。我觉得，我们县应该提前行动起来，我建议由郭永负责这项工作……”
陶副书记听完之后，对傅书记点了点，他是分管组织工作的副书记，表态说：“我同意王副县长的建议，尽管郭永目前是花果山乡的乡长，可以同时兼任县教育局的减负工作组长，主抓学生减负工作”
……………………
听到这里，一开始还迷迷糊糊的几名常委就都明白了：原来形势这么严峻！
“傅书记，这个消息太让人窒息了，孩子们简直活在地狱里，童年少年根本没什么快乐可，实在太可怜了！我们县一定会抓住这个契机，把这个事情整顿好，做好为子孙万代利国利民的一切工作。”傅书记讲完之后，常委们就是一阵激动。
一周后，富源县常委会在县委办公楼召开教育专题会。
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“郭永同志虽然年轻，但是在教育工作上还是有一些自己的见解的。前不久，我在县委内部参考刊物上，注意到了他写的一篇关于减轻在校学生学业负担的文章。文章里面的列举了全国由于课业负担引发的摧残学生身心健康而导致自杀的100个实际例子，十分触目惊心，因此，对这个教育问题我们要认真重视起来。”
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